父母的引导对培养孩子的兴趣也是非常重要的，根据经验孩子都喜欢听故事，不管采用什么方式只要是故事孩子都喜爱听，当孩子碰到不认识字的时候，网络课堂机构，也很专心看上面的字，很想认识它，这个时候父母要抓住时机指着给孩子一个字一个字读，孩子学会拼音，学一部分字的时候，对一个故事，父母提出一个问题，孩子就会津津又味的边拼边读，让孩子通过自己的努力来学习，不管孩子学得怎么样，父母都要给孩子鼓励和表扬，这样孩子也得到极大的自豪感，孩子在不断的赞扬中也找到了自信，慢慢对书本产生了兴趣，随着年龄增长，可以启发她把看到、听到的讲出来、画出来，在业余时间可以和孩子讨论书本上的知识，提问和做游戏，这样孩子再一个宽松愉快的学习环境中，不时受到启迪，并逐步养成主动学习、一主动探索知识的兴趣和习惯。

日常生活中，父母的言行举止和各种生活习惯，都直接影响孩子的性格培养。此外家长还要发展孩子多方面的兴趣，多带孩子去公园、去野外，让孩子去探索大自然，用自己的眼睛、耳朵、鼻子去，去观察自然万物的变化，还要多参加各种游戏活动，开阔乐眼界，丰富了感，这样不仅学到了知识还培养了兴趣。

孩子的学习兴趣是多方面的，兴趣爱好也很多，这就需要父母多用一点时间、多一点耐心，多一些鼓励，多一点引导，多和孩子共同学习和玩耍，孩子的多种学习兴趣就会培养起来，这样会使孩子的认识和各种技能得到提高。

怎么学才能学好提高成绩 

要培养自己的自我完善能力每次单元测验后都要进行自我评价，找出成绩与存在问题，特别是要分析所丢分的原因是什么，各占多少分如失6分，其中粗心失2分，不会的失2分，复习不失2分，再分析一下自己为什么粗心、不会，找出原因以利以后的学习，坚持下去必有好处。达到不断地提高自己的非智力因素能力。

把自己在各次各类考试中及综合练习中做错的题集中收集起来，写在错题本上。每隔一段时间把这些题再重新做一遍看看自己是否真正掌握了，把已经掌握的题做上标记进行淘汰，使不会的题逐渐减少，直到减少到零，这样坚持下去你的学习成绩一定会突飞猛进的。

时间“有限”，而“无限”

我们每个人的时间都是有限的，既然时间“有限”，而“无限”。为了地节省考生的宝贵时间，经过几轮的反复比对后挑选出来的经典题目，这些更具有代表性，网络课堂高中，即具有“母题”的功能特性，作为母题，在精辟讲解的基础上拓展、提高和深化，发散、延伸到子题，并通过解题方法和技巧的迁移，触类旁通，使每个知识模块的基础知识、基本题型和基本方法实现网络化、结构化，体现章节内各个知识点之间的联系，达到以一当十、以少御多的目的。

母题往往是由多个层面的小题综合而成，故当遇到一个“母题”，首先应该分析清楚，网络课堂老师，他由几个什么小题组合而成。第二:要分析清楚“考什么”? 也就应弄清楚该题出自哪个章节知识，从而及时回顾相关的内容。第三：认识解这类题的基本思路和方法。对每个小题依次解答然后合而为一，即整体解完。寻找变化。要从知识层面、技能方法层面分析，找出该“母题”可能变化的形式，熟悉“变式一”、“变式二”等。通过这一步一步的分析，吉林网络课堂，总结。同时在精炼“母题”时， 学生通过问题，回头巩固知识。又在运用知识解决问题的过程中掌握方法。这是一种动态的学习过程。既巩固了知识，又掌握了方法，提高了能力。可见精炼“母题”可以做到以一当十，获得事半功倍的效果。

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